第一阶段
在仔细复习之前的课程之后, 学生从一门课程开始学习，这样他们就可以适应在线环境. 第一门课程通常满足通识教育的要求. 之后，学生完成主要的通识教育课程和3-4门地理空间课程. 大约两年之后, 学生将完成文科副学士学位的要求，并完成BAS-GAI的大部分GenEd核心课程.

二期
学生将完成广泛的地理空间技术课程——从地理信息系统到基础测量和遥感. 第一轮课程旨在培养数据收集和管理方面的基本技能, GIS和遥感软件的使用, 制图和可视化, 和编程.

第三阶段
该计划的第三阶段涉及分析技术的深入研究.  学生将专注于地质统计学, 信号处理, 测绘学, 报告写作, 定性和定量数据分析, 数据融合, 当代的研究方法. 案例研究将由知名专家介绍.

第四阶段
学习的第四个也是最后一个阶段涉及到顶点体验. 学生将与他们的雇主或在中心实验室工作的科学家和技术人员一起工作，参与解决一些现实世界的问题.

第一年

秋天

• 美国历史至1877年，HIS 201. 政治、社会、文化和经济调查. 3, 3.

春天

• 美国文化中的音乐，硕士114. 通过音乐和其他艺术形式探索美国生活的历史和文化.  同时借鉴西方元素, 这门课程将包括各种不同的民族音乐传统，这些传统对美国音乐的发展具有重要意义, 受欢迎的, 艺术音乐. 3, 6
• 地理空间科学与技术导论，GIS 202. 本课程以科学方法为学习门户，介绍空间科学与技术的理论与实践. 基本概念包括大地测量学, 坐标系统和投影, 基础计算机科学, 归纳/演绎推理能力, 数据结构, 假设发展和检验, 地图阅读, 土地导航, GIS软件技能. 使用GIS软件的实践练习, 全球定位系统(GPS), 阅读地图的技能将加强理论讨论. 满足非理工科学生的通识教育实验科学要求. 授课2小时，实验1小时. 3, 9.

春天Intersession

• 英语写作，eng101. 介绍和实践写作过程，包括发现，排序和编辑. 3, 12.

夏天,我

• 大学代数，MAT 104. Review of fundamentals; linear and quadratic equations and inequalities; functions and graphs; systems of equations and inequalities; 和ory of equations. 3, 15.

夏天二世

• 公共演讲，COM 101. 介绍公众演讲的理论和实践. 3, 18.
• GIS实习(Surge)， GIS 490. 这是一门课时可变的课程. 学生将学习如何进行技术演示, 管理GIS项目, 并通过在工作地点开展的合作教育或研究项目完成对截止日期敏感的工作, 与指定的担保人或通过中心. 学生将与导师定期会面/讨论学习进度和经验教训, 记录活动和工作时间, 并准备和交付最终项目演示和书面报告. 4, 22.

第二年

秋天

• 大学物理，物理系110. 力学、热、电和光的基本概念. 强调科学的方法、历史和理论. 非理工科学生. 讲座2小时，实验2小时. 4, 26.
• 世界区域地理，GEO 303. 身体和人类(文化), 经济, 以及世界主要地区的政治特征. 3, 29.

春天

• 普通心理学，PSY 101. 对人类行为和心理过程的科学研究的介绍. 这包括历史和心理学理论, 研究方法, 行为的生物学基础, 学习的原则, 个性与异常行为. 3, 32.
• 介绍遥感，REM 316. 学生将学习遥感的基础知识, 包括电磁辐射的原理, 波浪理论, 黑体的概念, 能量如何与大气和地面物体相互作用, 以及基于光谱特性的特征/目标识别原理. 学生将使用遥感软件来发展基本技能，如正射电校正, 色彩平衡, 瓷砖图像, 自动特征识别(监督和无监督分类). 学生将接触到广泛的遥感产品及其应用领域，包括航空摄影, 高光谱图像, 多光谱图像, 激光雷达, 微波, 和雷达. 授课2小时，实验1小时. 3, 35.

课程/激增

• 英语作文II, eng102. eng1113的延续，重点是研究，论证和写作. 阅读材料、论文和一篇研究论文是必需的. 3, 38.

夏天,我

• 美国历史，1877年至今，HIS 202. 政治、社会、文化和经济调查. 3, 41.

夏天二世

• 社会学原理，SOC 101. 人类行为, 包括社会化, 文化, 社会制度, 社会分层, 性别角色, 种族和民族, 社会变革. 3, 44.

实习/激增

• GIS实习(Surge)， GIS 490. 这是一门课时可变的课程. 学生将学习如何进行技术演示, 管理GIS项目, 并通过在工作地点开展的合作教育或研究项目完成对截止日期敏感的工作, 与指定的担保人或通过中心. 学生将与导师定期会面/讨论学习进度和经验教训, 记录活动和工作时间, 并准备和交付最终项目演示和书面报告. 3, 47.

三年级

秋天

• 普通生物I，生物100. 原则, 概念, 以及包括生命起源在内的生物学理论, 进化, 生物化学, 细胞生物学, 遗传学, 和新陈代谢. 授课3小时，实验2小时. 4, 51.
  文学导论，ENG 203. 短篇小说. 前提条件:英语101和102，或103. 3, 54.

春天

• 微型计算机应用，CIS 205. Introduction to microcomputer applications; emphasis on word processing, 电子表格, 数据库, 图形软件. 前提条件:键盘技能. 3, 57.
• 技术写作，eng303. 在报告技术信息时要注意目的和受众, 逻辑性和清晰度, 设计与图形, 和文档. 前提条件:ENG 300或301. 3, 60.

Intersession /课程飙升

• 地理空间科学 & 技术(GIS II)， GIS 310. 先进的地理空间科学技术理论与技能. 主题包括GIS规划和管理, 工作流程管理, 系统架构, 数据合并/通缩/操纵, 三维曲面生成与分析, 中级空间分析技术, 并进行网络设计与分析. 软件技能开发将伴随每堂课的主题. 授课2小时，实验1小时. 3, 63.

夏天,我

• 地理空间数学、算法和统计，GIS 461. 这是一门地质统计学和地质数学课程, 介绍GIS操作的基本原理和理论(栅格), 向量, 或其他数据模型), 比如表面分析, 插值, 网络分析, 路径优化, 拓扑结构, 等. 3, 66.

夏天二世

• 自然地理，2002. 介绍地球的自然环境. 包括天气和气候, 海洋和水资源, 自然植被与生态, 土壤, 地质学和地貌学, 生物多样性与保育. 为非理工科学生开设的实验和讲座课程. 同PHY 202. (不符合通识教育社会科学的要求. 是否符合地理专业或辅修地理的要求.) 3, 69.

实习/激增

• GIS实习(Surge)， GIS 490. 这是一门课时可变的课程. 学生将学习如何进行技术演示, 管理GIS项目, 并通过在工作地点开展的合作教育或研究项目完成对截止日期敏感的工作, 与指定的担保人或通过中心. 学生将与导师定期会面/讨论学习进度和经验教训, 记录活动和工作时间, 并准备和交付最终项目演示和书面报告. 2, 71.

年4

秋天

• 数字图像处理，GIS 211. 用于资源管理的卫星和飞机遥感数据的数字图像处理的艺术和科学, 包括如何从遥感数据中提取生物物理信息，用于几乎所有多学科陆基环境项目, 提出了. 包括应用于遥感数据的数字图像处理的基本原理. 先决条件:MAT 104和105或同等学历. 3, 74.
  人文地理导论，GEO 2011. 研究文化的传播, 经济, 政治人类活动和制度贯穿整个地球. 3, 77.

春天

• 测绘基础技术，地理信息系统241. 测量基础, 包括大地测量学, 椭圆体, 坐标系统, 投影和使用测量仪器，如RTK 全球定位系统(GPS). 3, 80
• 法律与测量，GIS 351. 测量的法律方面, 包括地籍调查, 的行为, 科通, 拓扑结构, 类似的技巧. 3, 83

Intersession /课程飙升

• GEOINT案例研究，GIS 341. 地理空间情报与分析的当代应用案例研究. 3, 86.

夏天,我

• 高级测量，GIS 401. 本课程提供先进的分析方法和技术，包括激光雷达, 作品, 多部件网络, 以及自动化/无人机测量技术. 3, 89.

夏天二世

• 军事地理，GEO 443. 美国军事景观的历史地理学.S. 南部，通常侧重于内战的风景夏伊洛，田纳西州和附近. 本课程包含了很强的领域成分. 3, 92.

实习/激增

• GIS实习(Surge)， GIS 490. 这是一门课时可变的课程. 学生将学习如何进行技术演示, 管理GIS项目, 并通过在工作地点开展的合作教育或研究项目完成对截止日期敏感的工作, 与指定的担保人或通过中心. 学生将与导师定期会面/讨论学习进度和经验教训, 记录活动和工作时间, 并准备和交付最终项目演示和书面报告. 3, 95.

年5

秋天

• 英特尔结构化分析技术. 分析的。.， gis 411. 情报分析的结构化分析技术是对情报捕获和分析技术的详细探索. 大数据研究, 非结构化数据分析, 用于数据发现和假设生成的意义生成循环和类似技术. 3 98
• 计算机地图和制图，GIS 200. 作为入门级课程呈现, 128名学生将通过地图学探索空间技术. 学生将探索规模, 预测, 坐标系统, 布局风格, 颜色坡道, 字体选择, 泛化, 符号选择和类似的概念通过审查现有的地图产品和机会，创造自己的地图. 学生将了解地图的历史，以及它们作为可视化工具对治理/决策的影响, 民意(新闻中的地图), 以及基于网络的地图技术. 授课2小时，实验1小时. 3, 101.

春天

• 微波数据的信息提取，物理学报，421. 介绍了微波遥感的基本概念、理论和应用. 主题包括微波辐射的独特方面, 无源微波, 微波基本原理(有源), 合成孔径雷达, 反向散射原理和模型, 干涉测量法, 相关系, 雷达数据处理. 介绍了环境对雷达回波的影响以及这些原理的应用. 3, 104.
• 编程GIS, GIS 470. 本课程旨在深入了解地理信息系统中的计算机编程. 重点将放在地理信息系统的规划和方法上, 运用实用的GIS软件技能和基本的科学计算技能. 软件技能开发将伴随每堂课的主题. 授课2小时，实验1小时. 3, 107.

课程/激增

• 地形测绘，GIS 391. 学生将学会阅读, 解释, 创建, 并按照美国地质勘探局现行标准出版地形图产品. 这包括制作详细的旁注, Geo-PDF格式, 并利用制作编辑和制图工具实现多种比例尺和印刷尺寸的标准化地图产品. 授课2小时，实验1小时. 3, 110.

夏天,我

• 空间技术趋势，GIS 421. 地理空间技术的当代趋势. 2, 112.

夏天二世

• 编程/应用开发，CIS 314. 使用现代编程语言创建基于PC和移动技术的应用程序. 3, 115.

秋天

• 互联网地理信息系统和数据库，GIS 480. 本课程的目的是让学生了解互联网地理信息系统和空间数据库是如何工作的，并帮助他们发展在这一领域取得成功所必需的技能. 软件技能开发将伴随每堂课的主题. 授课2小时，实验1小时. 3, 118.
  选修. 3, 121.
• 身体健康. 选择性体能. 3, 124.